Biologia 11º
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2.Reprodução
2.1.Reprodução assexuada
SESSÃO DE ESTUDO
RUMO AO EXAME
Questão 1
Associe cada um dos processos de reprodução, apresentados na coluna I, às características da coluna II que lhe correspondem. Cada número deve ser associado apenas a uma letra, e todos os números devem ser utilizados.
(1) - (c); (2) - (a); (3) - (b); (4) - (b); (5) - (a); (6) - (c); (7) - (a); (8) - (c); (9) - (b)
Questão 2
Completa o texto seguinte, selecionando a opção adequada para cada espaço.
As bactérias multiplicam-se ___(a)___, o que permite um crescimento exponencial da população. Apesar de neste processo não existir mitose, está implicada a ___(b)___ ocorrência de ___(c)___, o que leva à formação de clones. No processo, a individualidade dos progenitores é ___(d)___.
a) - 2; b) - 1; c) - 3; d) - 1
a) As bactérias reproduzem-se por bipartição (fissão binária) em que uma célula divide-se em duas células geneticamente iguais; a fragmentação é típica de alguns organismos multicelulares, enquanto que a fissão múltipla ocorre em alguns protistas, não em bactérias.
b) Antes da divisão celular acontecer, o DNA tem obrigatoriamente de ser copiado. Por isso, a replicação ocorre antes (prévia) à divisão.
c) Para que as células-filhas sejam clones, o material genético precisa de ser replicado.
d) Na reprodução assexuada, o progenitor deixa de existir como indivíduo dando origem às células-filhas (a sua individualidade é considerada perdida).
Questão 3
Vários fungos, como o bolor - negro - do - pão, produzem esporos assexuados que permitem a dispersão da espécie através do ar. Estes fungos produzem um elevado número de esporos, que têm tamanho reduzido, estão protegidos por uma camada protetora e relativamente desidratados.
Relaciona as características dos esporos com a sua capacidade de dispersão, a disponibilidade de alimento e a forma de nutrição do fungo, salientando a sua importância para a sobrevivência da espécie.
(A) Relacionar as características dos esporos do bolor negro-do-pão com a sua capacidade de dispersão através do ar.
O bolor-negro-do-pão produz muitos esporos, que são pequenos, estão desidratados e protegidos por uma camada protetora. Estas características permitem a sua dispersão através do ar, podendo assim encontrar condições favoráveis para germinar.
(B) Relacionar as características dos esporos do bolor negro-do-pão com a possibilidade de uma nova geração encontrar alimento disponível.
Os esporos produzidos pela geração anterior têm de entrar em contacto com mais alimento / fragmentos de pão para originar um novo micélio / fungo, o que só é provável devido ao elevado número de esporos produzidos e à forma de dispersão.
(C) Relacionar o alimento disponível com o facto de o fungo se nutrir por absorção decompondo fragmentos de pão.
Como o fungo se nutre por decomposição de pedaços de pão, quando esse processo se completa morre por falta de alimento, assim a esporulação torna-se indispensável para a sobrevivência da espécie.
Questão 4
Associe cada um dos processos de reprodução, apresentados na coluna I, às características da coluna II que lhe correspondem. Cada número deve ser associado apenas a uma letra, e todos os números devem ser utilizados.
(a) - (2); (b) - (4); (c) - (5); (d) - (3); (e) - (1)
QUIZZTIME
A formação de gomos ou gemas
(A) pode originar colónias.
(B) apenas se verifica em seres pluricelulares.
(C) origina seres idênticos ao progenitor, mas cada vez mais pequenos.
(D) é desenvolvida quando as condições ambientais são desfavoráveis.
Opção correta: (A)
Justificação: A formação de gomos ou gemas pode originar colónias se os novos indivíduos não se tornarem independentes (ex.: corais). Pode verificar-se em seres uni e pluricelulares, como as leveduras e as anémonas, respetivamente (exclui a B), originando seres idênticos aos progenitores que podem crescer, atingindo o tamanho do progenitor e continuar o processo (exclui C), se as condições ambientais forem favoráveis (exclui D).